维扬书生
9月29日，上海市民盛申多了一个新身份：上海市虹口区继光初级中学健康副校长。和他一起出任学校健康副校长的，还有另一位新上海人李慧。他们都是继光初级中学的家长。聘请家长出任健康副校长，是该校在虹口区教育局指导下实施“全员导师制”的一项探索。而“全员导师制”，正是上海落实“双减”工作的重要举措之一。(9月30日 澎湃新闻)
最近，上海市教委出台了强化学校教育主阵地作用的六项举措。其中之一的全员导师制，指的是中小学校全体教师按照一定机制与每一个学生匹配，通过导师与学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家校关系，对学生进行全面发展指导和开展有效家校沟通。
家长在学校兼职，让家长成为学校教育的同盟者。
孩子的教育是学校的事，也是家长的事。减轻学生课业负担和校外培训负担，是教师的心愿，也是家长的心愿。学生家长作为学生的监护人，是学校教育重要的利益相关方，理应成为学校教育健康发展的同盟者。与其把家长关在学校大门之外，让他们观望学校教育、议论学校教育、指责学校教育，不如把家长们请进学校，让他们了解学校教育、支持学校教育，成为学校教育的同盟者。聘请家长担任健康副校长，家长就成了一名学校的编外教师，与在编教师一道承担健康教育的责任。
家长在学校兼职，让家长成为陪伴孩子成长的参与者。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的社会教育是学校教育和家庭教育的结合。”让家长成为教育的关注者、参与者，对学生的健康成长至关重要。只有充分调动家长积极性，让家长主动参与到学校教育工作中来，家长与教师彼此沟通，彼此融合，相互信任，相互帮助，才能形成教育合力，才能使孩子得到全面发展，无数事实证明，家长不再是学校教育的旁观者，而应是学校教育的参与者，家校共育是实现教育效益最大化的重要途径。
学校是教育的主阵地，但不是唯一的;教师是教育的主力军，但不是万能的。对学校而言，应要树立整体育人、开放办学的理念，让家长成为学校教育的同路人。依托“全员导师制”，助力推进“双减”落地，聘请家长在学校兼职，这个可以有。
