王浩铭
目前，为期半年左右的主题教育已步入“收尾”阶段，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组发出通知，要求各地做好主题教育总结工作。对于各级党员干部而言，总结提升的“结点”，其实更应该是推进主题教育常态长效的“新起点”。
“新起点”意味着要持续强化理论学习，让理论学习自觉成为一种生活习惯。思想观念的问题是根子问题、本源性问题，一方面，只有思想灵魂上认同党、认同社会主义制度，脚步上才能紧跟党、做好党的工作;另一方面，中国特色社会主义理论博大精深，也不断在发展丰富，只有不断强化理论学习才能与时俱进、行稳致远。各级党员领导干部对中国特色社会主义理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，必须做到及时学、跟进学、系统学，使党的十九届四中全会明确提出的“建立不忘初心、牢记使命的制度”在万千党员干部的思想和行动上实践落实。
“新起点”意味着要持续强化整改落实，让会抓落实内化成为一种自身本领。通过三个月的查找问题，同志们在认识上应该有了一定程度的提高，但并不意味着这些找出来的问题都已经整改销号了。一方面，没有整改到位的问题，要持续用力、逐一销号，力求全部清零;另一方面，要在认真总结中提升抓落实的工作经验和方法，使会抓落实成为党员干部的“硬功夫”。
“新起点”意味着要持续强化建章立制，让常态长效成为一种工作追求。有规矩才能成方圆，这规矩就是制度。对于主题教育工作的总结，就意味着要在整改落实的基础上，着眼长远、深入思考，把当下改好问题的措施进一步科学化、系统化，提升其可操作性、普适性、前瞻性。既要解决具体化、个性化的问题，又要能解决普遍性、重点性的问题;既要解决眼前的问题，又要考量未来较长一段时间内发展的问题，使主题教育工作善始善终、善作善成，使其成果效应最大化。
总结不是终结，“结点”更是“新起点”，主题教育永远在路上。
