李铁明
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出，“理论学习有收获，重点是教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步，加深对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力”，对推进理论学习提出了具体要求、明确了努力方向。
提高政治站位，增强学习自觉性。政治上的坚定、党性上的坚定，离不开理论上的坚定。98年来，中国共产党之所以能够从小到大、由弱变强，历经艰难困苦而不断发展壮大，就在于我们党始终坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，并始终做到理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是实现中华民族伟大复兴的指路明灯，因此，我们要进一步提高政治站位、增强学习自觉性，把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿主题教育全过程，坚持不懈以其武装头脑，确保理论学习取得新进步、达到新高度、赢得新收获。
把握方式方法，促进学深悟透。没有好的方式方法，理论学习就难以有好的学习效果。一要原原本本学。习近平总书记多次强调“党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作”。 读原著、学原文，是理论学习最有效的办法。唯有如此，才能深刻把握其中的重要观点、重大判断、重大举措，深刻领会蕴含其中的精神实质和核心要义。因此，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要下细功夫、苦功夫读原著、学原文，防止浅尝辄止、不求甚解，甚至“跑偏”“走样”。二要深入思考学。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要像钉钉子一样往深里走、往实里走、往心里走，真正把握蕴含其中的马克思主义理论品格和实践本质、坚如磐石的理想信念和真挚深厚的爱民情怀，做到知其然并知其所以然。三要带着问题学。带着问题学、奔着问题去，学习才有针对性，才能取得更好效果。要认真对照习近平新时代中国特色社会主义思想，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距，认真查找在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距，认真查找在群众观点、人民立场、为民服务方面的差距，认真查找在解放思想、担当作为、狠抓落实方面的差距。在反躬自省中加深理解，在查摆问题中牢记初心。四要丰富学习形式。比如把读原著学原文与现场教学、体验式学习相结合，通过实地考察、实地调研等形式增强直观感受;在中心组学习、读书班轮训中，将个人自学与集体研讨、专家讲解相结合;把全面学与重点学、反复学相结合，把“听人讲”与“自己讲”相结合，使“要我学”变成“我要学”“被动学”变为“主动学”，让理论学习入脑入心。
坚持学以致用，不断推进工作。学习的目的在于实践运用，学习的成效在于提高能力、解决问题、推动工作。毛泽东同志曾指出“读一万本马列主义的书，念一千遍,不能运用于具体实际，不能解释宇宙，改造宇宙，都不能算是理论家”，习近平总书记多次强调“我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题”。因此，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，必须紧密结合新时代新实践，紧密结合我们的工作实际，在“做”和“行”字上下功夫，真正做到知行合一、学以致用。要把学习效果体现在工作、学习、生活的方方面面，融入到日常行为的点点滴滴，不断增强思想自觉、政治自觉、行动自觉，牢记初心使命，强化责任担当，全力以赴把谋实谋准的工作落实好，以持之以恒的毅力和攻城拔寨的勇气，不断开创工作新局面、实现事业新发展。
(作者系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心省社科院基地特约研究员)
