蔡建和
抓落实是党的政治路线、思想路线、组织路线和群众路线的根本要求，是领导干部的执政本领、初心使命、履职尽责的重要检验。党的十八大以来，习近平总书记对抓落实的重大意义、目标任务、方法路径、作风要求、责任主体等作了一系列重要论述，而且身体力行，为我们树立了抓落实的光辉榜样。在这次主题教育中，我们要认真学习领会习近平总书记关于抓落实的重要论述，把握主题教育的总要求，在狠抓落实中践行初心使命。
深刻领会抓落实的本质内涵。抓落实既要从理论上认识，更要在实践中行动。抓落实，实质是对领导干部忠诚度的重要检验，是其能力素质的试金石、磨刀石，是其担当精神的重要标志。深刻领会抓落实的核心要义，一要从真不真抓落实，看其对党和人民的忠诚度。抓落实本质上是政治要求，根子上是党性问题，直接体现领导干部的大局观、群众观、政绩观。领导干部在贯彻党的路线方针政策和决策部署的过程中，是无条件执行还是讲价钱打折扣，是放眼长远还是竭泽而渔，是一心为公还是个人至上，就成为检验领导干部对党和人民忠诚与否的重要标尺。二要从善不善抓落实，看其能力素质。习近平总书记曾经指出，“抓落实，是我们党执政能力的重要展现，也是对各级领导干部工作能力的重要检验。”领导干部的政治站位、精神状态、思想水平可以在抓落实中充分呈现，领导干部的能力成色、领导艺术、工作成效可以在抓落实中一览无余。抓落实最能体现政治能力、专业素养和法治思维。可以说，领导干部抓落实是本职，不抓落实是失职;善于抓落实是称职，不善于抓落实就是不称职。三要从敢不敢抓落实，看其担当精神。“为官避事平生耻”，习近平总书记强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。领导干部不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。不敢于抓落实的干部，就是不担当不作为的干部。抓落实就要敢于改革创新向顽瘴痼疾叫板，就要敢于直面问题向形式主义、官僚主义叫板，就要敢于自我革命向自己叫板。
深入查找抓落实的差距。当前，不重视抓落实、不善于抓落实，抓而不实、抓而不紧、抓而不细的问题比较突出，慢作为、不作为、乱作为的现象屡见不鲜，特别是在贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署中出现了“温差”“落差”“偏差”。不少干部群众反映，有的地区单位还不同程度存在着变通式、选择式、投机式、应付式、花样式、甩锅式、莽夫式、冒进式、粗放式、机械式等 “抓而不实”的种种问题。基层干部群众对此深恶痛绝，严重影响了党的凝聚力、战斗力、创造力。这些问题，从主观上看，是部分领导干部政治站位不太高、党性不太强、担当不够、作风不实等在实践领域的折射和反映，其根源还在于初心淡忘、信念动摇、政绩观扭曲，使命感不强、宗旨意识淡化、功利主义膨胀。从客观上看，也有抓落实的导向不鲜明、机制不顺畅、责任不清晰、评价不精准、激励不给力、保障不到位、容错不明确、氛围不浓厚等原因。
切实增强抓落实的本领和狠劲。习近平总书记在十九大报告中强调，“增强狠抓落实本领，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效”。我们应在主题教育中找准差距、抓好整改，全面增强狠抓落实的本领和工作力度,以抓落实的实效践行和彰显初心使命。一是涵养忠诚情怀。一个领导干部对党和人民、对伟大事业的忠诚，不仅是体现在思想政治上，更重要的是落实到行动上。对党忠诚，这是每位共产党员入党时在党旗下作出的庄严誓言;忠于人民，这是全心全意为人民服务根本宗旨的必然要求;忠于事业，这是我们履行共产党员第一身份、为党工作第一职责的重大责任。我们应该把忠诚情怀书写在为民服务抓落实的岗位上。二是提升能力素质。“一分部署，九分落实。”狠抓落实不仅是一种工作作风，更是一种重要的能力素质。在主题教育中抓落实，各级领导干部要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，加强对新知识新技术的学习，在指导实践工作中不断提高学习领悟能力、调查研究能力、改革创新能力、攻坚克难能力和为民服务能力。三是历练担当韧劲。新长征路上还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。这就需要领导干部既要有“乱云飞渡仍从容”的定力、功成不必在我的境界、功成必定有我的担当，还要有“不到长城非好汉”的精神，以钉钉子的定力、以锲而不舍的耐力、以久久为功的韧劲，不折腾、不反复，一锤接着一锤敲，不达目的不罢休。四是增强斗争本领。我们现在所处的时代，是一个“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的时期。当前，领导干部应具备敢于斗争的勇气、自我革命的素质、善于斗争的智慧，大力弘扬勇于斗争的革命传统，敢于较真碰硬、攻坚克难，同一切弱化党的先进性、损害党的纯洁性的问题，同一切影响抓落实的形式主义官僚主义作坚决斗争。
(作者系中共湖南省委组织部副部长)
