牟致桦
一年一度毕业季将要到来，许多大四应届毕业生要面临同一个问题——专业实习。而在这个过程中，由于应届生个人的从业选择和规划，难免与高校的培养方案有出入，面对明确的专业实习要求，许多大学生选择了实习证明造假这一条“捷径”。
实习证明造假，将诚信的帽子扣给大学生群体，显然有失偏颇。诚然，从表面上看，应届毕业生用假实习证明来应付高校制定的强制要求，是一种逃避的选择，确有违背诚信之嫌，而且这样的大学生绝不是少数，以至于催生各类了“代办实习证明”的业务，甚至可以提供电话回访和个性定制。但是，高校和社会给大学生群体戴上失信的标签，是错误的，没有透过现象看到本质。
问题“年年见”，不能忽视老生常谈背后的原因。“我认为这不只是诚信的问题，还涉及资源供给、培养模式、教育教学改革的综合性问题”，教育部教育发展研究中心综合研究部主任王烽如是说，可见，实习证明造假每年都出现，并非只是大学生群体单方面的原因。一方面，出现了实习证明造假的问题，高校没有拿出解决和管理的办法，甚至不能给学生提供合适的实习岗位，把希望寄托于社会，如今个别现象成了普遍问题，高校自然不能卸责。
另一方面，高校没有满足应届毕业生的个性化需求，而一味地“规模化生产”，用同样的培养计划对待每一个学生，却忽略了应届毕业生自己的人生规划。新时代实现自我价值的方式有很多，当代大学生们也有了更多自己的想法，他们之中有的希望继续考研深造，有的想要换个专业和领域进行尝试，也有的渴望自主创业，在这种情况下，学生眼中专业实习的价值和高校培养计划中实习的价值是不对等的，高校认为最重要的，或许在某种程度上，恰恰成了一些应届生眼中最无用的。
解决实习证明造假问题，还要依靠高校主动作为。校企合作亟需加强，高校在专业知识方面的能力，应该和企业在实践操作上的经验对接，形成一加一大于二的作用，不仅能够解决高校应届生实习机会少的问题，也能为企业提供一批未来可供选择的人才。高校也要更加关注大学生的个性化需求和未来的职业规划，加强个性化引导和支持，要比统一的培养计划更科学，为有需求的应届毕业生提供合理的支持，鼓励学生多元化发展，把培养计划中的“必答题”换成“选答题”也不失为一个好的尝试。
当然，大学生群体也要对自己的未来负责。要合理看待专业实习的作用，毕竟这是将所学知识应用到实际的一个重要途径，靠造假可以瞒过一时，却瞒不过一世，在实践的过程中探索和选择自己未来的发展之路，才是对自己负责的态度。
