警惕正常教学“捆绑”商业服务

2018-11-07 09:45:40 [来源:潇湘晨报] [作者:陈广江] [责编:欧小雷]
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近日,安徽亳州风华中学一位学生家长反映,在老师的推荐下,很多家长在手机上安装了一个叫“好分数”的软件,主要功能是查分,学校联考、班级考试等成绩出来后,家长需登录软件查看孩子的各科分数,如果还想知道孩子考试名次,就需要付费。在当地,使用类似APP的学校不止一家。(11月6日中国之声)

一些商家真是“生财有道”:教育部明令禁止公布考试排名,但查分APP可以有偿提供,按查询次数收费或者包月包年,学校和老师都推荐了,哪个家长不买单?“推荐”是委婉的说法,实则有变相强制之嫌。有的学校还“见异思迁”,今天推荐“7天网络”,明天推荐“好分数”,让家长反复买单。

一些学校的做法令人浮想联翩:毫不避嫌地推荐或指定查分软件,将正常教学内容与商业服务“捆绑”在一起,无异于帮商家搞推销,那么挣到的钱究竟流向了谁的腰包?若说商家“独吞”,未免有悖于常识。老师推销商品,加重家长负担,早就是被明令禁止的违规行为,是有风险、有代价的。

得到学生和家长的精准数据不算,还要拿学生的成绩牟利,如此简单粗暴,“吃相”不雅。在商言商,商家一门心思挣孩子的钱、掏家长的腰包,未尝不可理解;但校园是教书育人的地方,看着给家长增负添堵的商业活动入侵校园,校方非但不阻止还推波助澜,难免让人怀疑学校在其中扮演了不光彩的角色。

世上没有无缘无故的合作,查分类APP背后隐藏着一条完整的灰色利益链条。在激烈竞争中,一些商家使出浑身解数攻下学校,将自己的产品成功打入校园,然后打着自愿的旗号,利用老师得天独厚的话语权,将产品强制推销给学生及家长……与学校合作,通过“小手拉大手”营利,这是一些商家屡试不爽的诀窍,也是行业公开的秘密。

在信息时代,学校教学活动固然应搭上科技便车,但教学和商业应厘清基本的边界,让教学的归教学,商业的归商业,避免学校和商家“勾肩搭背”。否则,不仅仅是给家长增负,还会亵渎教育职责,违背办学政策。不追责就没有警示。此事也给各地中小学校敲响警钟:守土必须有责,校园不容商业活动肆意入侵。

陈广江(山东媒体从业者)