6月26日，河北衡水第一中学邯郸分校在磁县校区举办校园开放日暨迎接新高考首届主题峰会。该校门口停放了两辆霸气十足的坦克。这两辆退役的坦克车身上印有“八一”字样，编号分别为“985”和“211”。媒体指出，该校去年曾举办亮剑授刀仪式，将天安门国旗班升旗仪式上的指挥刀和原解放军陆海空三军仪仗队教官耿波赠送的指挥刀分别赠与两个年级部。(6月27日澎湃新闻网)
衡水中学素来以“高考工厂”著称，该校的“军事化管理”为媒体广泛报道。亮剑授刀仪式和在校门口安放这两辆坦克，显然含有尊奉军事化管理的意味。
但在校门口安放两辆坦克的内涵显然不止于此，它还有两种隐喻：一种是高考彩头隐喻——两辆坦克的编号分别为“985”和“211”，当然是希望学子考上自己心仪的985、211高等学府;一种是教育教学战争化隐喻，该校工作人员曾提出“战斗信念、战斗意志、战斗作风、战斗气质”口号。
在各个领域的工作动员和实施过程中，类似的战争口号和战争术语仍然颇为多见，譬如，“扶贫攻坚战”“反腐败战争”等等，这种说法能够比较形象地表达出该项工作的理念以及艰难程度，催人奋进和警醒，有较强的思想价值。
但是，把教育比喻成一场战争，却实在是对教育教学工作的误读。教育的本质是育人，是让学生学会做人，学会做好人，做文明人，做对社会有用的人。基于此，教育首先就是要内化学生的心灵品质，是要把学生培养成拥有健全人格的大写的人，其次才是让学生拥有丰富的学识素养和能力，将来服务于社会国家。可现在，学校却要学生时刻保持“战斗”的姿态。我们不禁想问：学校究竟让师生去和谁作战和战斗?
当然，学生要面临着高考，而高考就免不了竞争，但这种竞争不应该冠以“战斗”的姿态，不应该把高考、把教育搞成了一场有“艰险”和“牺牲”的战争。
教育成了战争，就会忽视“人”的真正培养，就会偏离教育的本质目的，就会真的有人在这场战争中沦为牺牲品。而这，绝对不是教育所该有的正道。德国教育家雅斯贝尔斯有句名言：真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
李先梓(山东教师)
