5月8日，教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位召开电视电话会议，教育部部长陈宝生在会上强调，今年各地严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。(5月8日 中国经济网)
又是一年高考季，又是一批批 “高考状元”登场，又是一波“高考升学率”的光荣榜，一场场庆功宴欢天喜地，厂家高兴家长开心，但是风光的“高考状元”“高考升学率”宣传背后谁是推手?谁是最大的赢家?
“高考状元”是因为学生的刻苦努力勤奋、老师的辛勤培育、家长与社会的大力支持的结果，状元的成功理应得到大家的尊重与赞扬。事实上状元的成功也有很大的偶然性，高考前100名的学生一般学习能力没有什么差别。但是大力宣传“高考状元”对于一个高中阶段取得优秀的成绩尚未进入社会的学生来说，过早的收获廉价的荣誉花环 “盛名”，对一个涉世未深、还要应对大学学习、工作的挑战，处于学习转折中的孩子来说，是一份虚荣的花环，是一份莫名的压力，是另一种“捧杀”。 “高考状元”只反映中学的学习成绩，并不能是他的所有成就，更不决定他的未来发展的成功。相反的是带来的是“高考状元”的宣传是加剧了孩子的心理紧张、家长的焦虑、老师的压力，是对应试片面强调高分教育的推波助澜，是对孩子全面健康成长良好的氛围的破坏，是对素质教育的违背。
事实上热衷于“高考状元”“高考升学率”宣传，获得收益的不是学生。 “高考状元”喧嚣宣传背后是一条若隐若现的利益链，“高考状元”“高考升学率”可以成为学校、培训机构、甚至社会团体的 “金字招牌”，提高所在中学社会知名度，以便吸引优质生源，培训机构则请做“形象代言人”在招财童子，更有一些社会团体趁机非法炒作，将学生当做谋取经济效益、社会效益的工具，这些“状元”至多能收获少量现金奖励和各种含金量不高的荣誉，失去的可能是天真与诚实。
教育部今年严禁各地宣传“高考状元”“高考升学率”，是对“炒状元”怪相的警钟，是规范中学教育秩序的保证，更是对学生健康成长良好环境的营造。望社会各界多一些社会责任，少一些浮躁与功利追求，一切为了孩子与媒体和网站一道，让“高考状元”“高考升学率”的词汇走入历史。
