广东省茂名市安全生产监督管理局原党组成员、副局长董雄斌等人，上午刚刚参加党员主题教育活动，下午就接受可能影响公正执行公务的宴请及红包，并参与赌博。董雄斌因此受到党内严重警告、行政降级处分，被免去市安监局党组成员、副局长职务，违纪所得被收缴。
上午学习，下午违纪，如此做派，让人诧异，也深觉讽刺。这恰恰折射了个别党员干部理想信念的“总开关”没拧紧，将教育学习当作了形式主义和“耳旁风”。试想，假如在上午的党员主题教育活动中，自觉将自己摆进去，绷紧了纪律，守住了底线，规范了言行，还会出现这样的行为反差吗?
党性学习教育的目的，在于促使党员干部自觉将党纪国法内化于心、外化于行，从而实现心有所戒、行有所止。正是通过常态性的教育学习，党员干部才能时刻保持清醒警觉的纪律意识。然而，现实中，个别党员干部仍然保有“强大”的自我内心，对党纪党规置若罔闻。这样的干部必定会自食其果。
党性教育，可以实现提醒、教育和挽救干部的多重功能。“上午学习下午违纪”这一个案的出现，同时也对创新教育方式、加强监督监管提出了更高要求和期待。一方面，要创新教育方式让党员干部对党的纪律要求入耳入心。另一方面，还要加强对干部八小时之外的监督，综合运用党内监督和社会监督，确保党员干部上班下班行为一致、表里如一。
党员干部要做到干净做事、廉洁履职，学习教育终究只是一种外力。最终起决定性作用的，还是自身对法纪的敬畏、对人民的担当。只有培养起这种敬畏之心、担当之责，才可能肩负起时代使命。（汪东旭）
