寒假临近，各高校学子们在期末大考中做着最后的“挣扎”。1月15日，四川文化传媒职业学院思修课期末考试放了个“大招”：一学期完了，你认不认得你的授课老师?一道“态度题”引起考生议论纷纷。(1月16日《华西都市报》)
高校思修课期末考试居然有分值高达41分的看照片正确书写老师名字的奇葩题，确实让从教30年的笔者大跌眼镜，对此，笔者有三点追问：
追问一，认出老师，就等于学习态度好吗?
众所周知，学生学习态度好不好，主要看课前有没有认真预习，课上是不是认真听讲，课后有没有复习巩固，一般而言，只要抓住课前、课上、课后三个环节，一步一个脚印跟着老师学，就没有学不好的。而任课老师姓什么、叫什么，这不是学生应知应会的知识点，也不是课堂教学中突出的难点与重点。笔者在日常与学生交流时发现，学生最容易记住名字的老师是班主任或辅导员，因为这些老师与学生朝夕相处，彼此交流也比较多，其他任课老师，能知道姓什么就不错了。实践证明，无论是中学生还是大学生，能够把所有任课老师名字一字不错写出来的学生凤毛麟角，你能据此说明学生的学习态度普遍很差吗?
追问二，写错名字，就等于学习态度不好吗?
报道中提到，负责命题的该校基础部思政教研室主任胡腾说，出这道题的初衷就是看看学生们的“态度”。在这学期思修的第一堂课上，各个班的老师都会作自我介绍，而且教学楼里也贴有老师们的简介和照片，“同学们只要认真上课多加留意，这道题就不会难。”话虽这么说，但别忘了，学生是去老师讲课的，不是去刻意记住任课老师名字的，尽管课上老师也作了自我介绍，因为每个人无意注意的能力有强有弱，有的学生听一次就记住了，有的偏偏下课就忘了。虽说教学楼里“有图有真像”，可是学生毕竟大多来去匆匆，即使驻足观看也不一定就记住那么多老师的名字。更为要命的是，把胡腾写成“胡疼”，把“张兵”写成“张斌”， 音同字不同，你能说学生学习态度就不好吗?
追问三，认不出老师，能全怪学生吗?
学生看了照片，把名字跟人对上号，才是万里长征走完第一步，把名字写正确才能拿到41分。而学生容易记住的老师，要么名字与明星、名人、熟人相近相同，好记好写，要么老师的课上得特别精彩，让人印象深刻，这样的老师学生自然会记住他们的名字，那些根本不认真备课、照本宣科读教案的老师上课的时候，学生不是玩手机就是忙睡觉，谁又会记住这些他们的名字?学生看照片写不出这些老师的名字，不能说明学生学习态度有问题，恰恰说明这些老师教学态度存在很大问题。学生看了照片写不出老师的名字，做老师的也难辞其咎。
要想让学生记住老师的名字，其实也简单。做老师的先要端正教学态度，把心思花在课堂教学上，如成都电子科技大学高建老师微积分讲座堪比演唱会，中国石油大学(华东)副教授张丹青用诗歌的形式将枯燥无味的高数知识糅到课堂中，让学生学习高数的同时品位人生哲理，这样的老师想让学生忘了他们的名字都难。
学生仅仅因为看了照片写不出老师的名字就被扣41分，如果说像这样的“送命题”也算考试形式的一种创新的话，这种哗众取宠的创新不要也罢。
