作为一名小学五年级学生的妈妈，李萌最近很郁闷。“我给孩子下载了一款在线学习软件，本来想让孩子养成自己学习的好习惯。”但让李萌没想到的是，自己的孩子不但没有用这款软件来学习，反而用软件玩得不亦乐乎，连学习都耽误了。一些在线教育APP，交友圈、失恋圈等完全不设限，小学生可任意加入。(11月20日 《法制晚报》)
在线教育APP软件的迅速扩张，在给学生提供多维学习便利的同时，学习软件不设限的种种弊端也开始呈现出来。交友圈、失恋圈、涉黄小作文等更是引起众多家长的不满。学习教育软件到底是诲人不倦还是毁人不倦，将关乎在线教育软件的兴衰存亡，也应当引起监管部门的高度关注。
在线教育软件获得大发展的需求是，广大家长对孩子学习教育和健康成长的殷切期盼，这正是在线教育软件发展的关键所在。面对3000万这个庞大的软件市场，如何争取更多的市场份额，是提高在线教育软件的学习参考性，还是在其他歪门邪道上动歪心思，结果将有天壤之别。涉黄教育软件、失恋圈功能的毫无设防，显然是剑走偏锋，与最终获得市场认可扩大市场份额背道而驰。
发展迅速，与监管的滞后，正是在线教育软件“忘记初心”、剑走偏锋的症结所在。一些家长把提高孩子学习成绩完全托付给软件，丢失了家庭检查最后一道防线，那么，不管是涉黄小作文还是交友圈、失恋圈，都将毫不客气的扭曲着使用在线教育软件的未成年学生。也许就是一个理念上的不严谨，设置上的不科学，在线教育软件，就从诲人不倦变为毁人不倦，当引起在线教育软件生产商的自警。
尽管在线教育软件存在许多先天优势，但从其问世以来，就有质疑声，随着软件在设置和管理中暴露出来的问题不断涌现，这种质疑声变得更加突出。是有力回击质疑还是自暴自弃，考验的不仅是一两家在线教育软件企业，更为重要的是，在线教育行业发展能否重视起市场的关切所在，也将间接影响到教育发展的进程。
既然作为一种教育教学资源，一种市场行为，就需要遵循市场法则，遵循教育底线和原则。过分追求市场，而偏离教育的初衷，理念上缺乏严谨性和服务性，必然成为在线教育软件发展的死穴。
解铃还须铃人。在线教育如何发展，其本身最清楚要努力的方向。需要软件企业，能够倾听教育专家、众多家长和学生用户的心声，而不能仅仅醉心于自己有多少市场份额和利润，通过靠模糊不清的设置，靠灰色服务挣取不当利益。
企业能够实现怎样程度的自律，还不能给出一个准确的答案，但外界对在线教育软件的监管，或者说，在线教育软件相关的标准体系，需要相关监管部门能够给出一个“四梁八柱”的框架来规范，这是厘清在线教育软件是诲人不倦还是毁人不倦的前提性因素。
在线教育软件，已经渗透到教育的不同层次，存在有其合理性，但需避免其监管盲区。让其成为助推教育的工具，显然还需要人做出更多善后工作，企业和监管部门当责无旁贷。
