生活中，不少人喜欢把自己学习的过程发在微博、微信等社交平台上。有人认为，这样的学习往往浮于表面，忽视应用，很像一种“知识装饰品”。也有人觉得，不管形式怎样，能够坚持学习就好。(11月9日 中青在线)
最近，一项对2005名受访者开展的调查显示，72.2%的受访者会在社交网站“晒”自己的学习成果，56.0%的受访者认为在社交平台“秀学习”是为了分享学习过程中的感悟。而有的人对网上晒书、晒学习、晒学习成果的行为嗤之以鼻。如果你不走寻常路，不和别人一样在朋友圈晒娃、晒风景、晒颜值，而是晒了一本书，一定会被很多人认为“装”;如果你发了段读后感，会被认为“特假”。实际上，在笔者看来，“学习成果”网上晒一晒又何妨?
人们之所以不喜欢看到别人在网上晒书，晒学习成果，就在于其本人已经成为了手机的“奴隶”，随时随地都要拿出手机来“看一看”，而我们的生活也已经围绕着手机重新建构。以往我们可以利用每天的零碎时间，看书学习，却将这些原本可以静心的时间，浪费在手机“碎片化”的信息中了。正因为如此，所以我们不愿意看别人晒书，不愿意看别人晒“学习成果”，进而对别人晒“学习成果”的行为嗤之以鼻。
从心理学角度来讲，一个人如果要想让目标实现，最好的办法是把自己的目标大声讲出来，让自己的目标众所周知，从而会给自己形成一种心理压力：如果自己完不成目标，会有很多人盯着自己。而对于个体的我们，如果把学习过程晒到朋友圈，其主要目的，还是想多一些分享者，多一些心灵交流者，多一些监督者，其出发点绝对与晒娃儿、晒颜值、晒恩爱的炫耀不可同日而语。
实际上，朋友圈是个大“场域”，场域中的我们被周围的人吸引，看到有人晒娃儿，我们也跟着给娃儿拍照;看到有人晒风景，我们也跟着去旅游;看到有人晒颜值，我们也跟着用手机拍照美颜……种种行为背后，凸显了人与人之间的相互作用。换个角度来看，如果我们周围都充斥着一些晒书，晒“学习成果”的朋友，是不是也可以唤醒我们内心深处对知识的渴望?
“学习成果”网上晒一晒，又何妨?
