近日，江苏省教育厅下发《关于进一步规范学校管理 切实减轻中小学生课业负担意见》(以下简称“意见”)，明确提出“不得将家庭作业变成家长作业”“小学一、二年级不布置书面家庭作业”“推行作业免检、每周无作业日”，为学生及家长双减负。(10月24日 《中国青年报》)
自推行素质教育以来，给学生减负便成为了重要话题，不过在减负路上，学生却依然负重前行，而新加入减负行列的家长们，却愈加不堪重负，学生的家庭作业要家长检查签字，甚至还有不同程度的“亲子作业”。虽然各个中小学校出台此举，意在让家长关心并监督孩子做作业，但是在笔者看来，家庭作业变家长作业，只会弊大于利。
的确，家长有义务知道孩子的学习状况，也应该监督孩子的学习。但是，这种由家长检查作业的情况，却会导致另一个结果，那就是老师们“减负”了。以往我们见到的老师们下课后还得抓紧时间批改作业的场景没有了，因为作业都由家长批改了。从而，老师对学生的学习状况，却不如以往掌握得那么清楚了，对老师更科学地开展教育教学不利。
对学生而言，家庭作业转化为家长作业，会让学生产生依赖心理。深怕做错了受到老师批评的情况没有了，因为回家后家庭作业有父母督促做，有父母帮忙检查。对学生而言，做的好不好都没多大关系，反正和蔼可亲的爸爸妈妈会帮着检查错误，纠正错误。一个学生做错作业不要紧，最重要的是就有查错纠错意识，而多了“家长作业”这一环节，学生们便少了这项能力的培养，而到了考场上，粗心大意也就在所难免了。
“家庭作业变家长作业”，还会衍变成“拼爹”作业。试想，如果父母经常出差，或者父母文化程度不高，无法完成检查作业的工作，那么孩子会怎么样?此时，其他孩子的父母正在帮忙检查指导作业，而老师们也已经习惯了将家庭作业交给家长，更不会对这部分没有家长检查作业的孩子“开小灶”。长此以往，孩子们的学习和功课很可能会衍变成“拼爹”作业，即孩子的家庭作业成为了家长们之间的竞争。
期待江苏省教育厅出台的《意见》，可以成为了老师们的行动准绳，并会有更多的地方关注到“家庭作业变家长作业”的弊端，将孩子的家庭作业纳入正常化轨道。
