重庆工程学院开办“网红学院”，近日成为网络话题，“热搜”排名前列，也引发社会各界争议。那么，“网红”课程是如何走入大学课堂的?这一“网红学院”究竟是什么性质?学生将会在“网红学院”学习什么?学生是否需要为这个看上去噱头十足的“学院”埋单?日前，记者实地进行了深入调查。(10月2日 《中国青年报》)
“网红”是个新事物，因互联网而生，因网络直播而火热。而“网红学院”更是个新事物，所以引发了舆论的关注。有的人对其口诛笔伐，认为网红学院本身“不够严肃、不够理性”，还有的指责学校“不务正业”，甚至“有病”、“伤风败俗”;而一些对什么都非常宽容的人则呼吁“放下偏见”，认为这“可能探索出一条校企合作的新模式”，表示此举“不是洪水猛兽，高校试试无妨”。不过笔者不想为网红学院的存在站队投票，只是单纯地想问：“网红人才”需要学院来培养么?
打开网络直播，看一下那些活跃在网上的网络红人们，他们都来自哪里?是什么群体?有的是歌手，有的是“富二代”，有的是“综艺达人”，还有的是“民间艺人”，更有甚者，什么都不是，就是个普通人，靠搞怪逗笑吸引众多粉丝，如今年上半年引起争议的成都网红“拉面哥”。我们可以发现，这些网红们，来自于各行各业，走红的原因各不相同，方式也不同，吸引的粉丝类别也各异。这就是“网红”的魅力所在，差异性与网络选择的多元化如此契合。
“网红”们为什么走红?是因为“网红”们在网络上展现出的特点和特色吸引了众人的目光，所以粉丝愿意为“网红”买单，愿意为其付费，愿意为其持续走红“添砖加瓦”。而“网红学院”企图通过统一的培养而打造网红，实在是有点可笑。我们单就问一下，“红学院”网的老师们做过“网红”么?知道怎么样才能成为“网红”么?而一批不是“网红”的老师们，在教室里培养“网红”，我们只能怀疑其实际效果。
实际上，从记者的调查，我们也可以看出，“网红学院”不过是教学生们如何使用网络直播，但这些技能根本无需办个学院去教。网络如此普及，软件使用极其人性化，可能一个小学生就能够搞懂如何做直播，如何拍照，如何上传视频。这些根本就不需要教，更不需要“网红学院”专门花心思去培养。
搞懂“网红”之所以红的原因，就能够明白，“网红学院”的千篇一律与模式化，是培养不出“网红人才”的，因为“网红人才”绝非学院能够培养出来的。
