“积极的暗示会给人愉悦”“什么叫营地教育影响?”自3月18日，大朗“家长持证上岗”项目启动仪式暨首届家长专题培训在大朗镇中心小学举行后，近段时间，东城、常平、石排等镇都开展了“家长持证上岗”项目培训活动。(3月28日《东莞时报》)
“家长持证上岗”，全国两会已有代表提出。全国政协委员、福耀玻璃集团董事长曹德旺今年的提案是建议制定《家长教育法》：政府出经费构建培训教育家长的社会体系;大专院校开设家长教育专业;家长要经过培训“持证上岗”等等。他在提案中表示，“家长提前接受专业化的培训并达标，要变得如同婚前检查一样自然。”
“家长持证上岗”，让很多人匪夷所思，当家长是一种天然权利，怎么能有“职业准入”?
其实，“家长持证上岗”，不能拘泥于字面理解，其是强调家长在家庭教育中的重要作用。家长教育子女虽是一种责任，但更需要有“专业”知识素养。“家长持证上岗”思路很好，这是一种期待，要培养合格的子女，就要有合格的家长，能让家长认清自己在教育中的重要角色。
我国现在绝大多数家长，在教育子女上缺少科学性、针对性，不会因材施教，导致教育当中出现诸多问题。有媒体报道，调查资料显示，我国有接近3/4的家长教育方法欠妥或存在严重偏差，只有不到1/4的家长的家庭教育方式比较科学。另外，家长不小心导致子女死亡的新闻也是屡见不鲜。据相关统计，我国每年近1000万个孩子受到意外伤害，其中重伤及残疾者超过100万，死亡儿童达10万，平均每天死亡270余名。在这些伤害事件中，很多事件的发生都与监护人的疏忽失职有关系。
“家长持证上岗”，让人重视家庭教育，不能只停留在谈论中，而要在一些学校试行。以上新闻中的一些地方试点“家长持证上岗”，这种探索值得肯定。
显然，“家长持证上岗”，一时难以落地，但并不影响其提议存在的意义。全社会要关注家长在教育中的重要作用，强化家长安全意识，让家长以身作则对孩子进行教育。地方和学校不妨开设常规的家长学校或家长讲座，组建专家团队不定期给家长上课，与家长沟通互动或进行个体辅导，提高家长教育子女的水平。
