1月11日晚，铁岭市民王女士(化姓)在孩子班级家长微信群内，看到了班主任发送的一条信息：“各位家长：如果你希望你的孩子三年后考上高中，那么你们就按照我们考试前的约定，所有的科目以及格为标准，不及格者差一分发一元红包。群里多少人就发多少份。”(1月16日华商报)
“为了让家长配合多督促孩子们学习提高成绩。”如专家所言，老师的出发点固然没有问题。可问题是，“不及格”红包能逼出家长怎样的配合?换言之，老师究竟期盼家长提供什么样的配合?
孩子成绩不理想，甚至处于及格线下，压力山大的可不止学生和老师，某种程度上，望子成龙心切的家长更着急。看到孩子“可怜的成绩”，不排除有些家长早已火冒三丈，甚至产生了欲撕卷打人的冲动。在此情形下，相信家长再被要求群发贴着“不及格”标签的微信红包，只会气上加气。
因为这个“不及格”红包装得越大发得越多，等于让群里的“地球人”都知道，谁谁的孩子考试成绩与及格线相差很远。不是吗?约定明明有言在先，所有的科目以及格为标准，不及格者差一分发一元红包。对于这种明显有歧视甚至羞辱性的红包，指望家长们个个心甘情愿“发一个”，可以说未免有点天真。
事实上，在教育孩子方面，尤其在提高孩子成绩问题上，家长很愿意与学校搞好密切配合。就笔者观察而言，每每老师所提一个要求，在群内便会得到一呼百应。孩子毕竟是自己的，谁不想自己的孩子有个好成绩?因此，只要老师“一声令下”，什么辅导、陪读、检查、互动……家长就会照单全收，忙得不亦乐乎。对好多家长而言，即使工作再忙再累，但“配合”的作业也绝不落下。不是有家长早就感言了吗，“好多时候不是孩子学习，是家长在学习;好多时候不是考孩子，而是考家长”。
之所以要用“不及格”红包倒逼家长的配合，说明老师对某些家长的配合程度不甚满意。那么作为老师可否明示，希望得到家长的怎样配合呢?“不及格”红包强调配合，却只字未提怎样配合，试问让家长如何配合?
正如受访家长感言，“谁家都有孩子，谁都希望孩子的学习成绩优异，但是如果老师不督促，家长们可能都有借口没时间管孩子。”可见，家长是不排斥老师对于配合加强督促的。但督促归督促，作为老师应该清楚，积极配合的是绝大多数，配合不好的是极少数，而配合不好的家长往往又属于顽固派，对于这些人，就要采取一对一的交流沟通，通过晓之以理，动之以情，从而促使他们真正参与到孩子的学习生活中。
老师期盼的是配合，但即使家长遵守约定群发“不及格”红包，也不意味着配合就驾到。红包压根逼不出配合，因为有效的配合永远源自老师和家长发自心底的沟通交流。让家长配合起来，靠的不是红包发起来，而是老师大胆说出来。
