近日，贵州一中学被曝上课期间学生上厕所需脖挂“如厕牌”，一班一块，不得外借，违者师生都将受罚，校方称此规定是为了学生的安全和学习。当地教育局发出通知，此举违反《未成年人保护法》和学校管理规定，责令立即整改。目前，该学校已取消这一规定。(12月2日 央视新闻)
该中学推行“挂如厕牌如厕”的规定，借鉴自美国康州某中学，由学校集体制定。之所以推出此规定，是因为在上课期间学生以上厕所为借口出去聊天和抽烟的现象比较严重。如果学校方面不主动去规避这种“借机偷懒并浪费上课时间”的情况，难免会影响到学生的学习状况，甚至助长“避学”和“厌学”的情绪，带坏学校的学习风气。这样下去，不但学校和家长会不放心，在学习任务紧张和竞争激烈的中学里，这种情况的控制与否也直接关系到学生的升学利益，容不得马虎。
这样说来，推行该规定的初衷没什么问题，影响学习甚至影响升学的“如厕乱象”也确实应该早点警惕，积极的去防范。这项规定推行之后，也能够最大程度的减少已有的“如厕乱象”，实现初衷是可以的。
但是，让学生“挂如厕牌如厕”，还必须是一班一块，只能单人在一定时间内上厕所，不能多人同时进行。这样的规定会强制延长学生上厕所的等待时间，这某种程度上可以说是在限制学生“上厕所”解决基本生理问题的权利，在这方面进行强制的要求就使其有了“不自由”的倾向，这便失去了“人性化”的考量。
让学生挂如厕牌，还必须是单人去上厕所，在限制学生“上厕所”解决基本生理问题的权利，也难免被扣上“死板机械”的帽子，不懂得灵活的贯通，这也是隐伤。虽然学校方面回应，遇到闹肚子等特殊情况可以特殊处理。但是，毕竟前面挡着一个严苛并死板机械的规定，再怎么特殊处理，也难以完全保证学生正常的生理需求得到合理正当的满足，学生的“基本自由”也面临着挑战。如果真是这样，触碰《未成年人保护法》的底线自然就不是吓唬人的幌子。
学校让学生挂牌上厕所可以，但不要把具体的规定搞“死”了。死板机械的管理模式在解决原来问题的同时，也会带来新的争议，这是难免的。而避免争议解决问题的最好办法就是加入“人性化”的考量，在考虑并满足学生基本需求的基础上，再去找办法整治学生的“越轨之举”，这样能更全面的为学生好，何乐而不为呢?
其实，学校的初衷就是整治学生如厕的“越轨之举”，就应该把板子打在越轨的具体行为上，而不是过于僵化的去限制学生上厕所这一行为。因为错的是那些具体行为，而不是上不上厕所的问题。学校何不直接对以上厕所为由趁机聊天和抽烟的行为去严格规定，进行管控。再加强学校相关人员的巡逻，一旦发现这类事情，严肃通报处理，这样也能实现初衷。如此规定即使严格，也通情理，毕竟一码归一码，“人性化”的考量也隐含其中。
现在，此规定已经被认定违背《未成年人保护法》和学校管理规定，学校方面也将其取消。但是，这并不意味着此类现象的结束。还得看学校方面的管理思维有没有改变，有没有从死板机械、打错板子的固执看法中跳出来，加入“人性化”的考量，把学生的最大利益呈现出来，这才是“正本清源”之关键所在。
